平成17・18年度の南山大学における教員養成ＧＰ事業をベースにしながら、さらに発展的教育プロジェクトとして、市町村の教育委員会規模でラボラトリー方式の体験学習を用いた人間関係づくり授業実践研究のサポートとすでに授業実践を進めてきている学校の教員が近隣の学校現場にプログラムを提供したり、授業参観や授業協議を行ったりして、広く地域の学校教育現場の改善を行うと共に、自らのもつラボラトリー方式の体験学習による人間関係づくりの授業力の深化を目指します。
各地域の教育委員会の要請を受けて、人間関係づくりの授業実践研究のコンサルテーションを行います。すでに、小牧市教育委員会の学校間の連携事業を支援しています。

複雑化する社会の中では、教員間の連携だけでなく広く地域住民と連携することは学校教育を運営していくために重要です。そのために、学校組織の民主的風土づくりとして、教育委員会や地域住民を含めた組織変革に取り組む意向をもつ学校を選定し、平成18 年度本学において米国から招聘し講演会とワークショップを行った「フューチャーサーチ」のアプローチの実践研究を行います。平成19 年度には、「フューチャーサーチ」ワークショップの対象学校の募集と選考を行います。そして、平成20年度には、「フューチャーサーチ」ワークショップの実施と評価研究を行います。