南山大学の取組 社会的ニーズに対応する現職教員の充実・強化に向けて

 南山大学

教え学び支えあう　教育現場間の連携づくり −ラボラトリー方式の体験学習を核とした2つの連携プロジェクト−

平成19・20年度文部科学省専門職大学院等教育推進プログラム
「大学等における教員養成教育の充実」

平成17・18年度における文部科学省教員養成GPの成果をベースに、ラボラトリー方式の体験学習の理論と実践を核として、生徒同士の人間関係づくり、生徒と教師の信頼関係づくり、教師相互のチームづくりができ、相互信頼関係に支えられた人間関係の中で生徒が主体的に学ぶことができる学校づくりの全国展開をめざします。

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【後援】 愛知県教育委員会・名古屋市教育委員会・愛知県都市教育長協議会
・愛知県町村教育長協議会

豊かで潤いのある学びを育むために −ラボラトリー方式の体験学習を通した豊かな人間関係構築を目指して−

平成17年度文部科学省大学・大学院における教員養成推進プログラム

現代社会においては、いじめ、子どもの自殺、生命の尊さが無視された犯罪など、子どもの尊厳が脅威に晒されている。これらの解決のために、本プロジェクトでは、個性を尊重する価値観とともに、子ども一人ひとりの生きる力を涵養することができる「ラボラトリー・メソッドによる体験学習」理論を利用した現職教員への再教育および教育現場での実践を活動の柱としている。2年間の活動を通して、既に教育現場に変化が現れている。

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【後援】愛知県教育委員会・愛知県都市教育長協議会・愛知県町村教育長協議会